![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
ОПК в школе
Взято
отсюда
05 октября 2009 г.
1 октября с сотрудниками миссионерского отдела МДА встретились Мещанский Александр Павлович и Яушева Элеонора Федоровна, в течение 10 лет ведущие беседы с детьми и воспитателями детских садов и учителями школ. Они поделились своим опытом ведения миссионерской деятельности.
Для разработки методики необходимо было определить психологию человека, воспитанного в советском атеистическом обществе. Были выделены следующие черты:
...
5. Невозможность добровольно слушать что-то о религии. Обязательно нужна внешняя сдерживающая сила на первое время.
Отсюда вытекают главные правила ведения бесед:
• Использовать простой разговорный язык, лишь понемногу вводя незнакомые слова
• Использование понятия пользы
• Необходимость принуждения, внешней сдерживающей силы (например, административного ресурса) до появления интереса у слушателей
Во 2-й части семинара Александр Павлович поделился своим опытом работы с детьми.
У миссионера случаются очень сильные искушения. Нужно помнить, что против Православия в России идет информационная война. Школа или детский сад — сложный участок идеологической борьбы. Заранее нужно настроиться, что будет тяжело. Но бывают на этом пути необыкновенные награды от Господа.
Методику придется разрабатывать каждому свою, но Господь помогает. Нужно помнить, что задача миссионера – привести людей к Богу. Поэтому не надо увлекаться культурологией – это лишь внешнее знание, ничего не дающее.
Детей очень трудно заинтересовать. Они слушают 15 минут и очень быстро выключаются, если им неинтересно. При этом дети все равно слышат то, что говорится, чем бы ни занимались. Поэтому не надо на их выходки обращать внимания: кому надо, тот слушает. Однако не следует потакать «бесноватым». Таких детей 1-2 в каждом классе, и они всем мешают. Необходимо таких детей отпускать с урока.
Внешнее равнодушие, ерничество, даже оскорбления детей – не должны смущать миссионера. Ни в коем случае не следует обижаться, воспринимать шалости детей как личную обиду. Не следует забывать, что дети находятся под воздействием бесов. Нужно находить оригинальный выход из любых ситуаций, помня при этом, что не проповедник доносит слово до сердца, а Господь.
Дети должны понять, что все, что им рассказывают – правда. Нужно дать им в этом убедиться, пусть они сами придут к этому выводу.
Наконец, главное: просить всегда помощи у Господа и у святых Его.
отсюда
05 октября 2009 г.
1 октября с сотрудниками миссионерского отдела МДА встретились Мещанский Александр Павлович и Яушева Элеонора Федоровна, в течение 10 лет ведущие беседы с детьми и воспитателями детских садов и учителями школ. Они поделились своим опытом ведения миссионерской деятельности.
Для разработки методики необходимо было определить психологию человека, воспитанного в советском атеистическом обществе. Были выделены следующие черты:
...
5. Невозможность добровольно слушать что-то о религии. Обязательно нужна внешняя сдерживающая сила на первое время.
Отсюда вытекают главные правила ведения бесед:
• Использовать простой разговорный язык, лишь понемногу вводя незнакомые слова
• Использование понятия пользы
• Необходимость принуждения, внешней сдерживающей силы (например, административного ресурса) до появления интереса у слушателей
Во 2-й части семинара Александр Павлович поделился своим опытом работы с детьми.
У миссионера случаются очень сильные искушения. Нужно помнить, что против Православия в России идет информационная война. Школа или детский сад — сложный участок идеологической борьбы. Заранее нужно настроиться, что будет тяжело. Но бывают на этом пути необыкновенные награды от Господа.
Методику придется разрабатывать каждому свою, но Господь помогает. Нужно помнить, что задача миссионера – привести людей к Богу. Поэтому не надо увлекаться культурологией – это лишь внешнее знание, ничего не дающее.
Детей очень трудно заинтересовать. Они слушают 15 минут и очень быстро выключаются, если им неинтересно. При этом дети все равно слышат то, что говорится, чем бы ни занимались. Поэтому не надо на их выходки обращать внимания: кому надо, тот слушает. Однако не следует потакать «бесноватым». Таких детей 1-2 в каждом классе, и они всем мешают. Необходимо таких детей отпускать с урока.
Внешнее равнодушие, ерничество, даже оскорбления детей – не должны смущать миссионера. Ни в коем случае не следует обижаться, воспринимать шалости детей как личную обиду. Не следует забывать, что дети находятся под воздействием бесов. Нужно находить оригинальный выход из любых ситуаций, помня при этом, что не проповедник доносит слово до сердца, а Господь.
Дети должны понять, что все, что им рассказывают – правда. Нужно дать им в этом убедиться, пусть они сами придут к этому выводу.
Наконец, главное: просить всегда помощи у Господа и у святых Его.
no subject
Определяйтесь поконкретнее. Вы хотите спросить почему родители желают чтобы их дети были продолжателями их культуры или хотя бы имели инфу о происходящем в стране?
no subject
/Вы хотите спросить почему родители желают чтобы их дети были продолжателями их культуры /
Как раз наоборот. Только не понимаю при чём здесь православие и какие-то непонятные дедушки и бабушки. Думаю вы не считаете, что не сможете привить своему ребёнку культуру поведения и традиционные взгляды на жизнь. Не думаете, что вы хотите самоустраница от этого
no subject
Ну не считаете?
В чём проблема?
Не выбирайте ОПК, выбирайте светскую этику
no subject
/Ну и что?
Ну не считаете?/
Хотите сказать, что только поп может научить традиционной культуре?
no subject
в курсе ОПК учат преподаватели, а не попы
no subject
Конечно, куда уж нам в лаптях, да по паркету
/в курсе ОПК учат преподаватели, а не попы/
"У миссионера случаются очень сильные искушения.Школа или детский сад — сложный участок идеологической борьбы.Но бывают на этом пути необыкновенные награды от Господа."
Прямо разговор двух учителей
no subject
/Ну и что?
Ну не считаете?/
Хотите сказать, что только поп может научить традиционной культуре? Нравственности?
no subject
в курсе ОПК учат преподаватели, а не попы
no subject
no subject
Зачем Вам эта ложь будто бы я "за жёсткие меры при введении закона божьего в школах"????
ОПК - не Закон Божий, и о Законе Божьем в гос.школах РФ речи нет
no subject
Под этим вы что подразумеваете?
no subject
не отнимайте у меня больше время этой невежественной полемикой.
no subject
no subject
no subject
no subject
sychov_chitaet (91.200.224.8) wrote:
Oct. 21st, 2010 04:17 pm (local)
как видите деньги в цифровом выражении здесь не играют единственно важной роли, а потому вопрос о цифрах не ко мне, однако цифры Вы можете поискать переходя по ссылкам в конце постинга.
Можно привести например Данию.
"В демократической и толерантной Дании дисциплина "Христианское вероучение" (Кristendomskundskab) - именно в том виде, в котором ему учит Церковь - является обязательной дисциплиной во всех школах.
Без всяких стыдливых масок "культуры", "мировой истории" и т.п. - просто Национальная религия в её чистом виде. Кому не нравится - в Дании есть и мусульманские, и атеистические школы. Но их немного. И они частные. Кстати, мусульман в Дании 8-9% населения, это не меньше, чем в России. Но датчанам МОЖНО быть европейцами - то есть жить в соответствии со своими историей, религией и традициями, а русским - НЕТ.
В этом - фундаментальное отличие нынешней России от Европы.
Таким образом Русские - европейцы, но от них скрывают
Как скрывают? А очень просто: например, запрещая полноценно изучать национальную религию в школе. Не "Основы Православной Культуры", этот непонятый салат в духе ренессанса, ставящий школьника в позицию наблюдателя, - а Православие в чистом виде: так, как ему учит Церковь."
http://schv.livejournal.com/8506.html?mode=reply
no subject
Делаю вывод, что вы являетесь сторонником принуждения. В моём понимании принуждение - это жёсткая мера
no subject
Оставайтесь при своих выводах, которые являются всего лишь невежественной попыткой перевести разговор на разбор собеседника. Это было в сталинских судебных процессах 30х годов, когда вместо анализа инфы, подвергали оценке носителя мнимой инфы.
не отнимайте у меня больше время этой невежественной полемикой
no subject