ОПК в школе

[djogot]

 Взято
отсюда


05 октября 2009 г.

1 октября с сотрудниками миссионерского отдела МДА встретились Мещанский Александр Павлович и Яушева Элеонора Федоровна, в течение 10 лет ведущие беседы с детьми и воспитателями детских садов и учителями школ. Они поделились своим опытом ведения миссионерской деятельности.

Для разработки методики необходимо было определить психологию человека, воспитанного в советском атеистическом обществе. Были выделены следующие черты:
...
5. Невозможность добровольно слушать что-то о религии. Обязательно нужна внешняя сдерживающая сила на первое время.

Отсюда вытекают главные правила ведения бесед:

• Использовать простой разговорный язык, лишь понемногу вводя незнакомые слова
• Использование понятия пользы
• Необходимость принуждения, внешней сдерживающей силы (например, административного ресурса) до появления интереса у слушателей

Во 2-й части семинара Александр Павлович поделился своим опытом работы с детьми.

У миссионера случаются очень сильные искушения. Нужно помнить, что против Православия в России идет информационная война. Школа или детский сад — сложный участок идеологической борьбы. Заранее нужно настроиться, что будет тяжело. Но бывают на этом пути необыкновенные награды от Господа.

Методику придется разрабатывать каждому свою, но Господь помогает. Нужно помнить, что задача миссионера – привести людей к Богу. Поэтому не надо увлекаться культурологией – это лишь внешнее знание, ничего не дающее.

Детей очень трудно заинтересовать. Они слушают 15 минут и очень быстро выключаются, если им неинтересно. При этом дети все равно слышат то, что говорится, чем бы ни занимались. Поэтому не надо на их выходки обращать внимания: кому надо, тот слушает. Однако не следует потакать «бесноватым». Таких детей 1-2 в каждом классе, и они всем мешают. Необходимо таких детей отпускать с урока.

Внешнее равнодушие, ерничество, даже оскорбления детей – не должны смущать миссионера. Ни в коем случае не следует обижаться, воспринимать шалости детей как личную обиду. Не следует забывать, что дети находятся под воздействием бесов. Нужно находить оригинальный выход из любых ситуаций, помня при этом, что не проповедник доносит слово до сердца, а Господь.

Дети должны понять, что все, что им рассказывают – правда. Нужно дать им в этом убедиться, пусть они сами придут к этому выводу.

Наконец, главное: просить всегда помощи у Господа и у святых Его.

Comments

[karasyatnik.livejournal.com]

Феерический пиздец. Эти люди, они сами разжигают к себе ненависть или я как-то неверно их истолковал?

[djogot.livejournal.com]

Вот первое предложение и у меня сразу возникло. Что самое интересное, подавляющее большинство родителей выбрали для своих детей Светскую этику, а не ОПК

[karasyatnik.livejournal.com]

Какие-то они не богобоязненные... Нужно будет их понудить, используя силовые органы. Их же бесы одолевают...

[djogot.livejournal.com]

Вернуть институт розг

[sychov-chitaet.livejournal.com]

думаю что Вы правы в своём допущении что Вы всего лишь неверно истолковали.
В постинге написано про их попытки "определить психологию человека, воспитанного в советском атеистическом обществе",
и среди прочих черт совка, как раз и помимо прочего, видимо была выделена следующая черта:
"...
5. Невозможность добровольно слушать что-то о религии. Обязательно нужна внешняя сдерживающая сила на первое время.", то есть в этом по их мнению, как я понял и состоит один из признаков совковости

[karasyatnik.livejournal.com]

А я не очень понял. В чём конкретно состоит признак совковости? В "невозможности" (забавно!) слушать что-то о религии?
"Вася не имел никакой возможности слушать, что мы ему объясняли о его будущей карьере в МЛМ проекте. Пришлось применить "внешнюю сдерживающую силу" в виде утюга, дабы помочь Васе всё осознать. Иже еси на небеси. Аминь"

[sychov-chitaet.livejournal.com]

объясняю.
В постинге написано про их попытки "определить психологию человека, воспитанного в советском атеистическом обществе"
(то есть признаки совка),
и среди прочих черт совка, видимо была выделена следующая черта:

"...5. Невозможность добровольно слушать что-то о религии. Обязательно нужна внешняя сдерживающая сила на первое время.", то есть в этом по их мнению, как я понял и состоит один из признаков совковости.
Вот к примеру мы с Вами могли бы безо всякой "внешней силы" вполне "добровольно слушать что-то о религии"?

[djogot.livejournal.com]

Дело в том, что именно вы не поняли посыл. Дело в том, что я выделил самые яркие моменты из всего длинного текста. В котором говорилось не только о мессионерстве в среде атеистов, но, в том числе, и о методах преподавания ОПК в школе. Когда моему ребёнку какой-то упырь старается засрать мозг, у меня это вызывает ярость. И вообще агрессивная пропаганда чего-либо в первую очередь вызывает отторжение. А если человека пытаются загнать в угол, то и ненависть

[yemel.livejournal.com]

В таком случае, по их же мнению выходит, что средством преодоления "совковости" является обязательное применение "сдерживающей силы". А какого чёрта они тогда считают себя чем-то лучше того же "совка"?

[sychov-chitaet.livejournal.com]

А с чего Вы взяли что кого-то из авторов цитируемого источника волнует такая мелкая проблема как "преодоление совковости"?

[zzzabawa.livejournal.com]

Мне вот это понравилось: "Необходимость принуждения, внешней сдерживающей силы (например, административного ресурса) до появления интереса у слушателей"

И это тоже: " Не следует забывать, что дети находятся под воздействием бесов".

[djogot.livejournal.com]

Последнее мне тоже очень понравилось. Очень так современно. И ни какое это не средневековье. Малацы

[zzzabawa.livejournal.com]

Да уж, в средневековье они по полной развернулись.

[djogot.livejournal.com]

Методы у них не изменились, концептуально

[sychov-chitaet.livejournal.com]

"Необходимость принуждения"?

Вы наверняка согласитесь, что принуждение входит в системное образование, наверняка помните как детям в школе более 15 минут было трудновато слушать не только нечто о ненавистной религии, но и что-то из области чрезвычайно интересной науки математики, или науки химии.

[djogot.livejournal.com]

Этим вы хотите сказать, что знание молитв также жизненно важно, как знание законов физики?

[sychov-chitaet.livejournal.com]

С чего Вы взяли что я говорил что-либо о знаниях молитв? Об этом речи не было

[keteref.livejournal.com]

в шоке! светское государство, <непечатное слово>!

[djogot.livejournal.com]

О, я-я.

[sychov-chitaet.livejournal.com]

а что по-Вашему означает понятие "светского"? Видимо каким-то образом в "светском" государстве у родителей не может быть права выбора чему учить своих детей?

[keteref.livejournal.com]

"Светское" означает - отделенное от церкви. Церковная школа должна быть отделена от государственной (светской). И как раз-таки в светском государстве у родителей ЕСТЬ право выбора. Его нет в государстве религиозном

[sychov-chitaet.livejournal.com]

Выходит что Вы признаёте такую свободу выбора в светском государстве.
Вроде бы понимаете, что "светское" вовсе не означает запрета миссионерской деятельности.

Тогда отчего Вы "в шоке"?

[kuzma2012.livejournal.com]

Браво! Аплодисменты!!!

[djogot.livejournal.com]

/Видимо каким-то образом в "светском" государстве у родителей не может быть права выбора чему учить своих детей?/

Как раз наоборот. Проблема в том, что в светском государстве нет гос. поддержки религиозных конфессий, в том числе финансирования объектов культа, в том числе поддержки миссионерства, в которое и входит преподавание ОПК в школе

[sychov-chitaet.livejournal.com]

Насчёт того что цивилизованные европейские государства не поддерживают основные конфессии - это Вы придумываете